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开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案

大连东软信息学院电子工程系

开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案

按照学校党委的部署,在全体共产党员中开展“学党章党规,学系列讲话精神,做合格共产党员”的学习教育活动,这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是推动学习教育从“关键少数”向“向全体党员”拓展,从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。为更好地开展教育活动,根据大连东软信息学院开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案,结合电子工程系的工作实际,制定本实施方案

一、总体要求

各党支部全体党员要深刻认识党中央开展“两学一做”学习教育的重大意义,切实增强政治意识、纪律意识、党员意识,提高思想自觉和行动自觉。要将学习教育与“迎评促建”结合起来,要使“两学一做”工作贴近学校、系、专业教育管理团队改革发展的实际,贴近学校、系和专业教育管理团队党的建设实际,形成实实在在的成果,为进一步推动学校、系中心工作和党的建设发展打下坚实基础。要认真落实“两学一做”学习教育的各项安排,明确任务职责,做好宣传动员。要把“两学一做”学习教育和评建工作有效统筹起来,统筹安排、统筹落实,工作中既学党章党规、系列讲话,又学迎评知识、业务知识;要把开展“两学一做”和自身岗位职责的落实统筹起来,引导党员自觉按照党员标准规范言行,立足岗位,勇于担当,积极作为,要通过“两学一做”工作的开展,使广大党员在学校、系、专业教育管理团队改革发展和以评促建工作中切实发挥先锋模范作用,真正把做合格党员体现在每个党员的实际工作中,让广大群众看得见,能信服。

(一)主要目标:教育引导党员进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当,敢于作为,在工作、学习,以评促建和社会生活中起先锋模范作用。

(二)主要问题:

在党员中开展两学一做学习教育,要增强针对性,要带着问题学,要针对问题改。要对照中央提出“五个着力解决”的问题,结合实际,认真查摆和解决存在的突出问题。

1.对一些党员领导干部,重点解决不按党的组织原则办事,贯彻执行民主集中制不到位问题;解决群众观念淡薄,深入教育科研一线不够,为师生员工服务的意识不强的问题;解决工作消极懈怠,安于现状,不求进取,不作为、不会为、不善为的问题;解决管理工作投入精力不足,工作时间从事个人学术活动和与学校、系、专业教育管理团队发展无关的社会活动过多等问题。

2.对一些教职工党员,重点解决对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念的问题;解决在党不言党、不爱党、不护党、不为党,甚至不信党,不守政治规、矩政治纪律,在课堂、网络等场合公开发表同中央精神相悖的言论等问题;解决组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不起先锋模范作用的问题;解决重学术发展、轻思想提升,甚至学术不端等问题。

3.对一些学生党员,重点解决党性意识不强,理论学习不够,对党的理想、信念、宗旨理解不深,没能从思想上真正入党的问题;解决党性观念淡薄,入党动机不端,存在实用主义、功利主义的问题;解决组织观念不强,行使权力和履行义务主动性不强,先锋模范作用不突出的问题。

(三)主要方法:坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。

(四)主要载体:以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,根据单位部门职责特点,针对领导班子、党员干部和普通党员的不同情况作出安排。

二、学习教育内容

(一)学党章党规。要认真学习《党章》,逐条逐句通读,学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,学习迎评知识、业务知识,学习高等教育领域涌现出的模范人物和身边的先进人物,发挥正面典型的鼓舞激励作用。从高等教育领域违纪违法案件中引以为戒、检身正己,发挥反面典型的警示教育作用,引导党员牢记党规党纪。

(二)学系列讲话。要认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想,学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。党员领导干部要重点学习习近平总书记关于协调推进“四个全面”战略布局、贯彻五大发展理念、落实管党治党责任的重要论述。教工党员要结合所在岗位,重点学习习近平总书记关于教育工作的重要论述。学生党员要重点学习习近平总书记关于坚持和发展中国特色社会主义、中华民族伟大复兴的中国梦的重要论述。

(三)做合格党员。着眼高等教育事业新发展和当前“迎评促建”工作对我校党员的要求,强化师生党员的党员意识和先进意识,按照党员标准规范言行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。学校党员领导干部要按照政治家、教育家要求,做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部,要在学校“迎评促建”工作中率先垂范,勇担重任,自觉践行实事求是、简单高效的工作作风;教师党员要自觉践行“四有”好老师标准,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会,带头践行社会主义核心价值观和爱心、能力、责任、创新的教风,踊跃投身教育创新实践和“迎评促建”工作中,不断提高业务能力和教育教学质量,圆满完成评建工作任务;学生党员要做勤学修德明辨笃实的表率,坚定理想信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格,不断增强道路自信、理论自信、制度自信,增强社会责任感、创新精神、实践能力,主动践行善思、善学、善用的学风,积极投身到学校的“迎评促建”工作,积极发挥先锋模范带动作用。

三、主要措施

(一)围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来,明确自学要求,引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度,党小组每月组织一次党员集中学习;不设党小组的,以党支部为单位集中学习。党支部学习讨论设4个专题,每2个月围绕一个专题组织讨论。

专题一:以“讲政治、有信念”为题,重点学习讨论对党忠诚,挺起理想信念的“主心骨”,在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党,做到政治合格。一般安排在5-6月进行。

专题二:以“讲规矩、有纪律”为题,重点学习讨论严守党的政治纪律和政治规矩,增强组织观念、服从组织决定,知敬畏、明底线、守规矩,做到执行纪律合格。一般安排在7月进行。

专题三:以“讲道德、有品行”为题,重点学习讨论明大德、守公德、严私德,传承党的优良作风,弘扬中华传统美德,践行社会主义核心价值观,做到品德合格。一般安排在8-9月进行。

专题四:以“讲奉献、有作为”为题,重点学习讨论践行党的宗旨,保持为民本色,始终保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为,做到发挥作用合格。一般安排在10-11月进行。

学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。

各党支部互动联合学、联系党员学,不断深化学习讨论效果。通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。“七一”前后,党支部要结合学习讨论集中开展一次专题党性分析。

(二)创新方式讲党课。讲党课在各党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出安排。基层党支部书记在所在党支部至少讲一次党课,鼓励和指导支部委员和普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。要约请有关专家、学者、先进模范人物等为基层党支部书记集体讲党课。“七一”前,结合开展纪念建党95周年活动,各党支部要集中安排一次党课。

(三)立足岗位作贡献。根据当前学校“迎评促建”的实际,针对不同群体党员,提出党员发挥作用的具体要求,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作,为学校的发展尽力。要把开展“两学一做”、“以评促建”和自身岗位职责的落实统筹起来,自觉按照党员标准规范言行,立足岗位,勇于担当,积极作为。

(四)召开党支部专题组织生活会。年底前,党支部召开专题组织生活会进行党性分析,支部党员查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。

(五)开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。

(六)领导干部作表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话,深化学习效果。“七一”前后,开展“两学一做”专题党性分析。

四、组织领导

电子工程系“两学一做”学习教育,在系党总支领导下进行。各党支部牵头组织实施。

(一)层层落实责任。各党支部要制定具体实施计划,保障工作力量,及时启动部署本单位的学习教育工作。要对全党支部进行全覆盖、全过程的现场指导,帮助党支部制定“两学一做”学习教育执行方案,列出学习教育计划。各党支部要制定并公开本支部学习教育计划安排,组织和指导每名党员制定个人自学计划,促进党员搞好自学,立足岗位作贡献。

(二)强化组织保障。加大整顿软弱涣散党支部工作力度,健全工作制度,确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展党员组织关系集中排查,努力使每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。

(三)注重分类指导。各党支部要根据本支部党员队伍特点,对学习教育的内容、组织方式等做出具体安排。对教工党员,要做到教学、科研、服务、“迎评促建”工作与学习教育相结合,做到“两不误、两促进”。对学生党员,要做到理论与实践相结合,根据青年学生的特点,灵活开展学习教育,增强学习教育的渗透力和感染力。

(四)发挥媒体作用。各党支部要针对党员多样化学习需求,鼓励和引导党员利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等,自主学习、互动交流,利用好学习资源。要注重运用各类媒体,宣传“两学一做”学习教育的做法和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。                                  

电子工程系党总支

                                2016513