为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，学习宣传贯彻习近平文化思想，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，中央宣传部、教育部、共青团中央、全国学联决定，2024年继续组织开展全国大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。

智能与电子工程学院积极响应学校号召，并于2024年7月11日采用线上线下结合的方式成功举办了“三下乡”暑期社会实践立项答辩。

 本次活动通过理论与实践相结合的方式，引导学生深入基层、了解国情、服务社会，为中国式现代化贡献青春力量。在学院团委老师的悉心指导下，同学们，走出校园，走进社会，更让他们在实践中增长了才干、锤炼了品格，提升解决实际问题的能力，为将来投身社会做出更充实，更具体的准备工作，也更加坚定了为中国式现代化贡献青春力量的决心。

学院自活动筹备以来，高度重视“三下乡”社会实践活动的立项工作，通过召开专题会议，研究部署活动方案，明确目标任务和具体要求。学院团委及各部门密切配合，制定了详细的立项答辩流程和评分标准，确保活动公平、公正、公开。

学院通过微信公众号等多种渠道广泛宣传“三下乡”社会实践活动的重要意义和目的，积极动员广大学生参与。各系部积极响应，认真组织学生进行项目策划和申报。最终，全院共有1组全国重点团队、2组国家专项团队及19组校级团队，合计22支队伍参与了立项答辩，并在学院老师的指导下全部通过立项审核。

立项答辩期间，在邢聪慧老师、吕玉鹏老师和张野老师的指导下，学生们以团队为单位、线下优先线上为后的顺序进行汇报答辩，各团队负责人通过PPT讲解的方式，详细介绍了立项的方向、思路以及预期效果，展现了良好的团队协作能力和实践能力，同时也充分利用答辩技巧和表达能力，条理清晰地阐述项目计划，通过生动的案例和数据支撑自己的观点，使得答辩更具有说服力和可信度。评委们根据项目的创新性、可行性、社会价值等方面进行了严格评审，并提出了宝贵的意见和建议。

在答辩过程中，各团队在实践项目的选择、实施和展示等方面都表现出了较高的水平的同时，但也存在一些值得改进之处。例如，部分团队在项目计划的制定上缺乏足够的调研和论证，导致项目可行性受到影响；在答辩过程中，部分团队过于紧张，影响了表达效果。针对这些问题，建议各团队在今后的项目中更加注重调研和论证工作，提高项目的可行性和针对性；同时加强答辩技巧的训练，提高应对突发情况的能力。

此外，参与答辩的多个团队都注重实践内容的创新性和针对性，力求将所学专业知识与实际问题相结合，为项目目标问题的解决提出了切实可行的设想和方案。

本次立项答辩活动不仅涌现出了一批优秀的社会实践项目，还展现了我院学生良好的精神风貌和创新能力。多个项目在选题上紧贴时代脉搏，关注社会热点，具有较高的社会价值和实践意义。同时，学生们在答辩过程中表现出的逻辑思维、语言表达和团队协作能力也得到了评委们的高度评价。

通过本次立项答辩工作，我们积累了一些宝贵的经验。一是要加强前期宣传动员工作，提高学生对“三下乡”社会实践活动的认识和参与度；二是要注重项目策划的针对性和创新性，确保项目能够真正落地实施并取得实效。

通过此次暑期社会实践活动，预期可以培养学生们以下几点能力：

1.团队协作: 学生们在分组合作中，充分发挥了团队协作精神，共同解决问题，互相支持，形成了强大的合力。

2.创新思维: 在活动中，学生们不满足于现状，勇于尝试新方法、新思路，不断创新实践方式，最终取得了显著成效。

3.深度融合: 学生们将所学知识与实践活动深度融合，不仅将理论知识付诸实践，还在实践中不断学习和探索新知识。

暑期社会实践，是大学生充分利用暑期的时间，以各种方式深入社会中开展各种实践活动的平台。积极地参加社会实践活动，能够促进学生们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助学生们树立正确的世界观，人生观和价值观。而大学生接受社会实践活动教育更是全面推进素质教育的重要环节，是适应新世纪社会发展要求，培养全面发展型人才的需要，更是加强集体主义、爱国主义和社会主义的教育，以及升华思想的有效途径。

 我们将继续深化“三下乡”社会实践活动内涵和形式创新，不断拓展实践领域和渠道。同时，我们将进一步加强与地方政府、企业和社会基层单位的合作与交流，共同推动社会实践活动的深入开展。我们相信在学院党委的正确领导下和全院师生的共同努力下，“三下乡”社会实践活动必将取得更加丰硕的成果为国家和社会贡献更多的青春力量！