为深入推进产教融合、校企合作，精准对接企业人才需求，切实提升学生工程实践能力与就业竞争力，10月10日，我校微电子工程系集成电路设计与集成系统专业COOP（产教融合校企合作）负责人邹雪老师赴大连艾为微电子技术有限公司开展实地回访与调研。本次走访以"看望实习学生、对接企业需求、共商课程建设"为主线，进一步夯实校企协同育人长效机制。

一、深入企业一线，心系实习学子

走访期间，我校教师一行深入大连艾为电子研发一线，实地看望正在企业实习的9名同学。通过与企业导师、实习学生的面对面交流，详细了解同学们在岗位锻炼、项目参与、技能成长以及生活适应等方面的情况。

企业对我校实习生的专业基础、踏实作风和快速适应能力给予充分肯定，多位同学已完成培训内容并进入项目独立承担工作任务，展现出良好的职业素养与工程意识。一句句关切的问候、一场场坦诚的交流，让远在企业的学子感受到母校的温暖，也让教师真切掌握了实习一线的第一手情况。

二、对接产业需求，把准育人方向

在与企业人力资源及技术负责人的座谈中，双方围绕行业发展趋势、企业人才结构与岗位能力要求展开深入交流。企业结合自身用人实践，提出对毕业生在工程实践能力、团队协作、持续改进意识与职业规范等方面的核心诉求，为我校进一步优化人才培养方案提供了真实、鲜活的产业视角。"企业需要的不只是会做题的学生，更是能解决实际问题、懂规范、能协作的工程师。"企业负责人的话，道出了产业升级对应用型人才的真实期待，也为我校课程改革指明了方向。

三、工程师进课堂，共推课程重置

此次走访达成一项重要共识：邀请大连艾为微电子技术有限公司资深工程师深度参与我校相关课程的建设与"课程重置"工作。企业工程师将把产业前沿技术、真实工程项目案例与工程标准引入课堂，与我校教师协同重构课程内容与教学组织，推动"企业真实问题"转化为"教学真实项目"，让学生在校期间即接触产业一线方法与技术，实现"所学即所用"。

课程重置不是简单的增删内容，而是以产业需求反向重塑教学逻辑——从"教师讲什么"转向"学生将来要干什么、缺什么"，让课堂与企业需求同频、教材与产线共振。

四、以COOP为桥，提升就业竞争力

COOP（Cooperative Education，产教融合校企合作育人）是我校提升应用型人才培养质量的重要抓手。通过"理论—实践—反思"的循环育人模式，学生在真实工程场景中锤炼本领、明确职业方向。

此次校企走访进一步明确了"企业深度参与课程建设"的协同路径，将有效缩短学生从校园到职场的适应周期，切实增强毕业生就业核心竞争力，实现学生成长、企业受益、学校发展的多方共赢。

五、深化长效机制，共绘合作蓝图

双方表示，将以此次走访为契机，在共建实习实训基地、联合课程开发、毕业设计真题真做、校企双导师等方面持续深化合作，探索"人才共育、过程共管、成果共享"的产教融合长效机制，为区域产业高质量发展输送更多高素质应用型人才。

走出去，方知产业所需；引进来，方育可用之才。我系将持续以COOP为纽带，推动教育链、人才链与产业链有机衔接，让校企合作真正赋能学生成长与高质量就业。