在理论抽象、公式繁多的《电磁场与微波技术》课堂上，如何让学生不仅掌握知识，更能点燃内心的家国情怀与使命担当？电子与机器人工程系电磁场教学团队的课程思政教学案例，为我们提供了生动答案。

思政与专业教学如“盐溶于水”，育人于无声。在课堂教学中，团队通过讲述法拉第历时十年探索“磁生电”的艰辛历程，传递坚韧不拔、刻苦钻研的工匠精神；从奥斯特“电生磁”的发现出发，引导学生运用逆向思维探寻“磁生电”的奥秘，培养辩证思维能力；通过对比涡流损耗的弊端与微波炉加热的应用，帮助学生理解事物的两面性。在随堂实验中，结合美国将中国高校列入Matlab禁用“实体清单”的事件，激发学生“自主创新、自立更生”的奋斗精神，彰显专业课作为立德树人主阵地的深层价值。

在三级项目教学中，团队创新性地将全国大学生无线测向竞赛引入课程。这项赛事不仅是一场科技竞技，更是一堂生动的“大思政课”。无线测向技术源于军事通信，与我国革命战争时期的“红色电波”血脉相连。课程引导学生从“红色电波”的历史传承中思考当代使命——从长征路上的电台到如今的5G/6G通信，核心技术始终是国家发展的重要命脉。结合当前半导体、高端芯片等领域面临的“卡脖子”问题，课程强调自主掌握无线电核心技术的紧迫性，激发学生科技报国的使命担当。

竞赛内容本身也蕴含着丰富的育人元素，无线测向不仅考验速度，更要求耐心、细心和精准判断，体现了追求卓越的工匠精神；团队项目中，队员们各司其职、密切配合，在寻找信号源的赛道上，他们既是独立的追风者，更是彼此最坚实的后盾，展现了新时代青年应有的团队风貌；而该技术在应急救援、无线电秩序维护等领域的广泛应用，更让学生体会到专业知识服务社会的重要价值。

课程采用兰州大学梅中磊教授提出的BOMBER七步教学法，让课堂真正“活”起来。从引人入胜的案例导入，到思维导图勾勒的重难点解析，再到融合科技前沿与思政元素的干货讲解，通过巧妙的衔接过渡、工程案例分析和及时的归纳测试，形成完整的教学闭环。结合翻转课堂、小组讨论、Matlab仿真等多种手段，实现“做中学、思中悟”，促进学生知识、能力与素养的全面提升。

教学改革成效显著，学生作业质量随课程推进明显提升，在全国电子设计大赛等赛事中屡创佳绩。这门课程真正实现了“润物细无声”的育人效果，将价值塑造深度融入专业知识传授，培养了学生的工程能力、创新思维和家国情怀。

当电磁场的公式与科技报国的信念同频共振，我们正在培养的，正是担当民族复兴大任的时代新人！