为进一步提升教师教学创新能力，我校张晓旭老师于2026年3月26日至29日，赴重庆参加了由中国高等教育培训中心与中国高等教育学会实验室管理工作分会联合主办的“高校教师教学创新能力提升系列研讨会——实验教学专题（第一期）”培训活动。会后，张老师迅速在校内开展了转训工作，将前沿理念与兄弟院校的宝贵经验带回学校，赋能本校实验教学改革。

本次研讨会汇聚了来自北京大学、东南大学、华中师范大学等顶尖高校的国家级教学名师。会议紧扣“新质生产力”与“数智赋能”时代背景，围绕实验教学赛道解读、AI驱动的教学创新、虚拟仿真实验平台升级及自制实验仪器应用等核心议题展开。专家们深入剖析了“综合设计型”与“研究探索型”两类实验课程的建设标准，重点阐述了如何利用人工智能、虚拟仿真等数字化手段破解实验教学中的“三高三难”问题，并强调了以学生为中心、以解决复杂真实问题为导向的教学设计理念。

培训期间，张晓旭老师系统学习了实验教学创新成果报告的撰写规范，深入理解了教学痛点的精准挖掘、教学模式的系统重构以及基于数据的增值评价体系构建等关键环节。通过与全国同行的交流，不仅了解了全国高校教师教学创新大赛（实验教学赛道）的评审要点，更对如何将科研成果、产业前沿转化为教学资源有了深刻的认识。

返校后，张老师第一时间开展了转训工作。在转训会上，张老师重点分享了“AI+教育”的最新实践案例，详细解读了教创赛中“内容重构—模式创新—评价保障”的闭环设计逻辑，并结合我校实际，探讨了如何通过AI赋能和虚拟仿真项目提升学生的实践创新能力。此次“走出去”取经与“引进来”分享，不仅拓宽了我校教师的教学视野，也为我校进一步优化实验课程体系、打造高质量实验教学课堂、提升拔尖创新人才培养质量注入了新动力。