为深入推进专业内涵建设，持续提升人才培养质量，微电子工程系近日召开专业建设专题工作会议。会议围绕课堂教学秩序与学风建设、课内外一体化辅导机制、毕业论文质量保障以及课程知识图谱建设等重点工作进行系统部署，进一步明确目标任务，压实工作责任，推动教育教学高质量发展。

聚焦课堂教学，夯实学风建设基础

会议指出，课堂教学是人才培养的主阵地，良好的教学秩序与学风是提升教学质量的重要保障。针对当前个别课程存在出勤率不高、课堂参与度不足等现象，会议强调要以问题为导向，持续优化课堂教学设计与管理机制。一方面，通过科学设计互动环节、丰富教学手段，增强课堂吸引力与学生参与度；另一方面，强化课堂纪律管理与过程监督，规范学生学习行为，推动形成专注、高效的学习氛围。同时，严格落实考勤制度与过程记录，确保教学管理规范化、可追溯。

完善协同机制，推进课内外一体化育人

会议对课内外一体化辅导工作进行了全面梳理与规范，强调要构建覆盖学业发展全过程的指导体系。通过统筹开展学业帮扶、课后辅导、学科竞赛指导以及升学就业指导等多维度活动，实现课堂教学与课外指导有机衔接。会议要求严格执行过程记录与材料报送制度，确保数据真实、完整、及时，并建立健全审核、公示与结果应用机制，将相关成果与教师考核评价有机结合，充分激发教师参与育人工作的积极性与主动性。

规范过程管理，提升毕业论文质量

毕业论文是检验人才培养成效的重要环节。会议强调，要坚持质量导向，严格把控论文选题、撰写与修改全过程，加强学术规范教育与查重管理，切实保障论文原创性与规范性。在答辩组织方面，明确以线下答辩为主、线上线下相结合的实施方式，进一步强化过程管理与质量监督，确保评审公平、公正、规范有序。

推进数字赋能，构建课程知识图谱体系

围绕教育数字化转型，会议对课程知识图谱建设工作进行了重点部署。会议指出，知识图谱是实现课程体系结构化、可视化的重要工具，也是提升教学信息化水平的重要抓手。各任课教师需依托智慧教育平台，系统梳理课程核心知识点，构建层级清晰、逻辑严密的知识结构，并逐步完善知识关联与资源链接，推动知识图谱与课堂教学深度融合，助力教学模式创新与学习效果提升。

强化责任落实，推动专业建设提质增效

会议强调，全体教师要以高度的责任感和使命感，主动融入专业建设大局，严格执行各项制度要求，不断提升教学能力与育人水平。我系也将持续完善制度保障与质量监控体系，形成长效机制，推动专业建设向更高水平迈进。

本次会议的召开，进一步统一了思想、明确了方向，为我系深化教育教学改革、提升人才培养质量奠定了坚实基础。未来，微电子工程系将持续聚焦内涵发展，推动专业建设不断取得新成效。

微电子工程系

2026年4月28日