在智能与通信工程系的讲台上，有这样一位老师，她怀揣对通信学科的热忱，潜心教书育人，始终牢记党员教师的育人使命，将师德涵养融入日常教学，以热爱深耕信号处理与通信方向，用心上好每一堂专业课，用情陪伴学生成长，在三尺讲台上践行 “为党育人、为国育才” 的初心，她就是智能与通信工程系的刘宇老师。

精研课程建设，打造多元精品课堂

在教学改革的道路上，刘宇老师始终坚持以学生为中心，深耕课程建设，结合学科发展前沿与人才培养需求，持续推进课程迭代升级，不断丰富教学内容、创新教学模式、完善评价体系，实现一门课程多点开花、层层提质的良好建设成效。刘宇老师主持建设的课程获分别获批2022年辽宁省虚拟仿真实验教学一流课程，2023年校级数字化立体课堂示范课、校级课程思政示范课，2024年校级专创融合示范课、校级综合改革优秀课程，2025年辽宁省高校创新创业教育特色课程，一步步推动课程建设迈向更高水平。她将专业知识、思政元素、创新理念有机融入课堂，把抽象的信号理论转化为可实践、可探究的教学内容，通过案例教学、项目驱动、虚拟仿真等多种方式，不断提升课堂育人质量，着力培养学生扎实的专业功底与工程思维，为学生的成长与发展筑牢根基。

聚力科创育人，带领学子勇攀赛场

育人不止于三尺讲台，学生的成长更重在实践淬炼。刘宇老师积极搭建科创竞赛实践平台，将竞赛育人作为课堂教学的重要延伸，组织并指导学生参与“大学生新一代信息通信科技大赛”，带领团队在赛场中攻坚克难、勇攀高峰，斩获国家级一等奖1项、国家级二等奖3项、国家级三等奖3项、省级一等奖十余项，形成了以赛促学、以赛促创的良好育人成效。她耐心陪伴学生打磨参赛方案、调试仿真模型、攻克算法核心难题，在过程中悉心指导、循循善诱，鼓励学生敢于试错、大胆创新，引导学生把课堂上学到的专业理论知识转化为解决通信工程实际问题的实践能力，助力学生在科创实践中实现专业能力与综合素养的双重提升。

坚持以赛促教，锤炼过硬教学本领

教学相长，精进不止。刘宇老师深知教学没有终点，唯有在实践中不断打磨反思，才能让课堂始终焕发活力。她主动投身各类教学技能竞赛，在竞赛的切磋与比拼中不断打磨教学能力。先后荣获大连东软信息学院2025年度“课堂教学十佳教师”校级一等奖、2024-2025学年“深耕教学优秀教师典型代表”、第十届“大唐杯”全国双师型教师新一代信息通信技术大赛全国二等奖、第三届全国电子信息类专业高校教师智慧教学案例竞赛（浩埔杯）全国二等奖。她以竞赛检验教学成效，在备赛过程中复盘教学痛点、优化教学设计，持续精进教学方法，努力成为一名高素质双师型专业教师。

坚持学思并进，在研修培训中锤炼双师素养

学然后知不足，教然后知困。刘宇老师始终秉持终身学习理念，主动把握各类学习提升机会，积极参与省内外高水平教学研修与专业能力培训，不断更新教育理念、迭代知识储备，努力适应数智时代高等教育改革发展需求。

近年来，她先后参加 “慧聚东北・智创课堂・启航新程” 混合式教学创新者联盟东北分区成立大会暨教学能力精准提升研讨会、辽宁省教师教学发展联盟 “智慧课程” 主题培训、《AI赋能・教学重构：打造数智化学习新场景》专题培训、西交利物浦组织大学组织的《AI时代高校教师学习生态重构研修》、全国高校AIGC技术与应用师资研修、学校第四期骨干教师培训等多项学习活动，奔赴多所省内、省外高校汲取先进教学经验，紧跟混合式教学、智慧课堂、AIGC教育应用等前沿教学改革方向。在专业技术能力提升方面，她取得IITC工信人才《移动信息网络工程师》岗位能力评价证书，夯实通信领域工程实践功底。坚持把培训所学转化为课堂实践，将智慧教学工具、AI赋能教学新思路融入课程设计、课堂改革与案例开发，真正做到学思用贯通，以持续精进的综合素养，为高质量开展通信专业人才培养筑牢根基。

“新的旅程，保持好奇，勇于探索，未来皆可期！”这是刘宇老师写给学生的寄语，也是她一贯的育人追求。她秉持仁爱之心，尊重每一位学生的成长节奏，课堂上传道授业，课后耐心答疑，做学生专业学习的引路人和成长路上的陪伴者。以党员标准严格要求自己，坚守师德底线，潜心新工科人才培养，在专业赛道上默默耕耘，引导青年学子心怀好奇、勇毅探索，奔赴属于信息通信领域的广阔未来！