电子工程系—创新改革初见成效，合力践行产教融合

在刚刚结束的第八届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛辽宁赛区比赛中，电子工程系选派，由鞠尔男、周玮庆、张颖、张爽、杨影、邢艳丽、王治强、王萌、孙晓东、骆磊、卢秀颖、韩雪、高照玲、高菲指导的82名学生中，共有38名学生获得三等及以上奖励。其中软件组2人获得C/C++程序设计大学B组一等奖并晋级全国总决赛，12人获得C/C++程序设计大学B组、Java软件开发大学B组二等奖，24人获得C/C++程序设计大学B组三等奖；硬件组1人获得全省唯一嵌入式设计与开发组一等奖并晋级全国总决赛，1人获得三等奖。值得一提的是，参加电子工程系首期《ACM程序设计进阶》辅修课的学生中有95%的学生在本次比赛中获奖。

几年来，电子工程系在创新创业教育教学改革中，注重四个方面的结合：一是把普适（认知）性课程体系、专业性课程体系和运行（实践）性课程体系建设有机地统一起来，形成贯穿学生在校四年的各专业团队创新创业教育（活动）整体规划，保证了创新创业教育有序推进；二是辅修课程开设与专业学科竞赛、大创项目等紧密结合。根据电子工程系各专业各级各类专业学科竞赛项目，本着“管用、实用”的原则，精心组织和安排学生的辅修课程。目前共开设了《趣味电子产品设计与制作》、《ACM程序设计进阶》、《移动互联网+APP应用开发》、《玩转机器人》等四门辅修课，每一门辅修课都对应相应的专业学科竞赛及项目，不仅调动了学生参加辅修课程的积极性，而且保证了辅修课程的针对性和实效性；三是课内与课外相结合。把实践学期、课程实践和实验与“六团两组”（电子DIY社团、集成电路社团、微电子社团、通信社团、智能社团、智能机器人社团以及电路小组、编程小组）建设有机地结合起来，每个社团和小组都配备了指导教师，定期开展有针对性地教育培训，保证了创新创业教育的系统性；四是专业教师与素质教师紧密结合，有效发挥各自优势，在学生专业社团、学科竞赛、大创项目、“挑战杯”竞赛、SOVO项目等中联合担任指导教师，合力促进创新创业教育教学改革与产教融合。

本次“蓝桥杯”比赛取得的优异成绩，体现了电子工程系在创新创业教育教学改革、产教融合中的做法初见成效。未来电子工程系将结合产教融合、创新创业、国际化重点工作，按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，继续扎实做好创新创业教育教学改革工作。

电子工程系

骆磊 鞠尔男